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第2 册第 6课小小家具设计师合肥少儿艺术学校朱亮一、教材分析: 安徽省九年义务教育五六年制小学信息技术第二册第二单元第六课小小家具设计师。本课是学习画图软件进行绘画的第二课, 是初次学习工具箱中的矩形、椭圆等工具, 并了解前景色、背景色和工具样式之间所对应的关系。通过本课学习,培养学生浓厚的学习兴趣,在设计书架环节中,激发学生的创作意识, 提高学生综合运用能力。在学生完成作品时, 不要求与范画完全相同, 教师应当鼓励学生有所创新。教师对颜色搭配、构图等美术方面的问题要进行简单指导,对学生尝试使用其他工具的现象要适当地鼓励,但不可过分强调。二、教学目标: 1 、知识与技能: (1 )在工具样式中合理使用前、背景色进行着色。(2 )掌握画正圆、正方形的方法。 2 、过程与方法: (1 )学会用矩形、椭圆工具绘制书桌。(2 )学会绘制正方形和正圆。(3 )学会保存图片。 3 、情感态度与价值观: 在设计家具中, 培养学生审美情趣和创作能力, 激发想象力。通过信息技术与美术学科的相整合为学生提供了更多的认知和学习途径,奠定了学生可持续发展基础。三、教学重点: 1 、合理绘制书桌比列。 2 、合理使用前景色与背景色绘制书桌、书架。四、教学难点: 发散思维,激发学生创作意识。五、教学方法: 导入法、任务驱动法、实践法、讲解法六、教学环境: 多媒体网络教室七、学生分析: 三年级的学生已经熟悉计算机的基本操作, 通过前一节课的学习, 学生也对画图软件已经有了基本的认识。大部分学生对该绘图软件有浓厚的兴趣, 并能自己绘制一些简单的图画。有的学生甚至能够通过自己的探索绘制出本课的书桌等图画,全班整体操作水平良好。八、课时安排: 1 课时九、教学过程: 一、情景创设,导入新课 1 、师:上节课,同学们将自己的“房间”美化的个性十足,简洁美观。这是其中一位同学设计的作品。(出示上节课美化过的“ ”图片) 2 、师:这么漂亮的房间里,好像还少了一些必需的家具? 3 、生:床、书桌、书架、椅子……。 4 、出示已添加了书桌和书架的“ ”图片。 5 、揭题,板书:小小家具设计师。【设计意图】设置问题吸引学生的注意,激发学生学习兴趣。培养学生发现问题并想办法解决问题的能力。二、师生互动,探索新知 1 、师生共同分析:书桌和书架图案由什么基本图形组成?(矩形和圆角矩形) 2 、生简单练习:画矩形和圆角矩形。并涂上自己喜欢的颜色,看谁画得又快又好。【设计意图】鼓励会的学生给大家展示,教师做出积极性评价。 3 、师:同学们都是先画好矩形或圆角矩形后,再使用填充工具填充自己喜欢的颜色。老师有一个更简洁的方法,直接画出矩形或圆角矩形的同时,自己喜欢的颜色也填充进去了! 【设计意图】培养学生自主探究的学习能力。 4 、师:前景色和背景色是一对兄弟,由它们做一个自我介绍。(播放前景色、背景色自我介绍的卡通动画) hi, 我是前景色,每次打开“画图”,我都是黑色,你只需用鼠标左键单击其他颜色,就可以改变我的颜色啦。大家好,我是背景色,我住在前景色的下面。每次打开“画图”,我都是白色,要改变我的颜色,你可以用鼠标右键单击其他颜色。一定要记住是鼠标右键哦。【设计意图】让学生体验成功的乐趣,培训学生继续学习信息技术的兴趣,对他们来说兴趣的培养比知识的学习更重要。 5 、教师演示
