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产教融合是职业教育的本质特征，是深化现代职业教育体系建设改革的重点任务。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出构建“产教融合的职业教育体系”。2024年12月，教育部职业教育与成人教育司发布的《2024年产教融合、校企合作典型案例名单》，为进一步探索产教融合、校企合作模式提供了实践范本。本期封面专题报道，通过对典型案例的展示和剖析，对话相关专家，从理论研究和实践探索两个维度，总结当前职业教育产教融合的特征、面临的障碍，呈现可复制推广的经验以及未来的发展方向，以此助力职业教育高质量发展。
实施“五链对接、三岗融合、四维贯通”校企协同模式。为培养高质量数智化人才，提升专业对口留省就业率，学院与酷家乐探索了“五链对接、三岗融合、四维贯通”校企协同模式：“五链对接”即以“党建+企业”组织链为引领，整合前端设计、后端制造、终端营销产业链，引入云设计、虚拟仿真等新技术打造创新链，融合岗位人才链培养，通过输送人才、技术支持、基地建设等构建服务链；“三岗融合”即通过底层共享、中层分立、高层融通的模块化课程体系，培养管理岗、技术岗、服务岗的复合型岗位人才；“四维贯通”即开展“岗课赛证”教学改革新模式，联合产业、教育、竞赛、证书四大系统，提升人才培养质量。该模式以“五链对接”校企协同为指向，以“三岗融合”人才培养为目标，以“四维贯通”课程改革为路径，为黑龙江家居产业提供人才和技术支撑。
校企协同，共育新型数智化人才。一是学院与酷家乐等黑龙江家居企业深度协同，以家具设计与制造专业为核心，组建家具智能制造专业群，基于“三岗融合”重构特色课程体系，开发管理、技术、服务三个岗位的课程模块，培养技术型家具营销、销售型定制设计、管理型智能制造等岗位人才。二是家具设计与制造专业先后引入酷家乐云设计、美间、模袋云等新技术，融合WCC智能制造增值模块，打造板式家具智能制造生产线，实现以创新链培育人才链。三是共同开发课程体系，将“岗课赛证”融入人才培养，以产学研用为目标，有机融入思政育人，打造教学改革新模式。四是共同打造产教融合虚拟仿真实训室，开发室内设计、卖场营销等真实场景下的实训项目，构建“虚拟体验+真岗实操”新模式，提高教学效率、增强学生兴趣、促进数智人才培育。
以教兴产，助黑龙江“大家居”发展。2019年，学院作为主持单位联合酷家乐共建“职业教育家具设计与制造专业教学资源库”项目，开发了“酷家乐带你快速掌握云设计工具”“定制家具设计”“家具导购员实操”等课程，被48所学校选用。2022年，学院和酷家乐对黑龙江家具企业开展教育部供需对接项目，签订“云创校园”计划校企合作协议，组建项目教师团队，开展订单培养。2023年，全国智能家居行业产教融合共同体成立，酷家乐为理事长单位，学院为常务副理事长单位，多家黑龙江家居企业参建。未来，共同体将通过整合优质产教资源，推动黑龙江“大家居”产业智能化转型升级。
